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马上中考了,孩子偏科怎么办?六种方法帮你解决“偏科”

来源: 时间:2019-3-18 11:13:00 点击: 今日评论:

调查显示,20%的小学生有偏科现象,而到了初高中则有70%的学生有偏科现象。

 

记笔记:一个水桶最终的盛水量取决于桶壁最短的那块木板!

 

而我们学习中最弱那一科的成绩也是影响我们整体成绩的重要因素!

 

弱科的存在,大大增加了考试的不稳定性,甚至还会扰乱考生的心态,导致强科发挥失常。

 

 

偏科是极易影响学生在学习上的信心的。如果一个学生很努力,但成绩还是上不去,无法从这门学科中得到成就感,久而久之,很容易产生放弃的心理,甚至会怀疑自己在该学科上的能力,严重的会质疑自己的整个学习能力!

 

偏科还会影响其他学科。我们比较容易看到的情况是,偏科的学生一般不会只偏一门。逻辑思维能力差,那么可能数学差,进而物理也有可能会差;记忆力不好导致英语差,那么可能历史这样需要记忆的学科也会差;语文不好,理解语言的能力差,那么像政治这样需要形而上的判断理解的学科也有可能会差。

 

别慌,还不是浪的时候!即使中考渐近,只要找到根源,还是可以拯救一下的!

 

同样的偏科,却可能是不同的原因,只有找到最根源的偏科原因,我们才能从源头出发,堵上偏科的漏洞!

 

其实偏科总结起来无非就是下面这些原因,你属于哪一个?

 

1. 个人因素

 

(1)学生偏重什么学科学习,跟不同智力发展有一定关系。美国发展心理学家加德纳认为人的智力是多元的,每个人至少存在着的7种智力,即言语、逻辑、视觉、音乐、身体、交往、自知。7种智力以不同方式、不同程序组合在一起,使得每一个人的智力各具特点。

 

(2)“兴趣差异”也是造成偏科主要原因之一。兴趣是学习的动力,也是最好的老师。因为不喜欢、没感觉等将潜移默化中造成学生在学习的时间和精力投入上的差距,这种差距经时间放大,便逐步导致了偏科现象的发生。

 

(3)某个科目总是学不好,导致对这个科目产生了恐惧心理和排斥心理,成绩也就越来越下降。 一旦学生出现了偏科,如果得不到正确的帮助和引导,往往会越是偏科,越容易走入厌烦该科的恶性循环。

 

2. 教师因素

 

很多学生偏科受老师的影响很大。

 

很多家长都知道,孩子上课是“认”老师的。有的学生非常喜欢某一位老师,同时也喜欢他的教学风格,上课的时候就认真听讲,这一学科的成绩也自然很好;由于不喜欢某门课程的老师,不想听这位老师讲的课,甚至留作业也不想做。导致这门课的成绩上不去。

 

3. 学习方法因素

 

都说努力很重要,但其实选择正确的方法比努力重要一万倍!

 

有的同学对某门课程的习方法不对,学习效果不高,老师教育又不得法,家长也没及时给予帮助,造成学习兴趣不浓而产生偏科现象。

 

同样智商的学生,方法和教育上的差异可能导致的成绩差异是显而易见的,因此良好的学习方法是规避偏科现象的重要手段。不同学科,学习方法上存在的差异性,甚至同一学科的不同知识板块,对人的智力因素、知识本身的特性等都要求我们学习方法上有所调整;新知识的学习和综合的复习,方法要求也不同。

 

4. 家庭原因

 

学生的学习跟家长的职业和习惯有着千丝万缕的联系,家庭的文化氛围潜移默化地影响着孩子的兴趣选择。

 

有的家长是搞计算机的,他的孩子从小也对计算机产生兴趣,对数字和网络比较独钟;有的家长爱好文学,孩子便从小耳濡目染,长大后也喜欢读书写作······虽然有家长对孩子进行引导是很好,但也要注意孩子的全面发展。

 

5. 学校原因

 

一般来说,学校重视的科目、一些考试的科目,学生大都比较喜欢学,而一些不受重视的科目,由于受大环境的影响,学生也会不重视。

 

如何解决偏科问题?

 

1. 心理暗示,树立自信心

 

如果出现了偏科,家长、学生都不要太着急!

 

家长首先要把自己的心态调整好,然后教育孩子要自信,不要自卑,教会让孩子掌握积极的心理暗示方法,要在自己的心里暗示自己:加油,我一定能行!

 

偏科肯定是不能不管的,要先仔细分析自己,做个全身透析,到底这门学科是哪里出了问题,写到本子上,顺便列出三到五个解决办法。

 

2. 消除对老师的个人看法

 

我们有时候天生单纯、直接,喜欢就是喜欢,不喜欢也不会伪装。对于因为老师引起的偏科,要静心下来多想一下。

 

学习毕竟不是给老师学的,更不能因为不喜欢某个老师,就不喜欢他所教授的课。因为个人情绪而厌恶某一学科,甚至放弃学习,是非常愚蠢和不理智的行为;要积极地和老师沟通,说出自己的想法,接受老师的纠正和帮助;告诉自己,老师是所有同学的老师,不能只顾及你一个人的感受。所以,互相体谅才能双赢。

 

3. 时间上从短到长

 

有些人一提起不擅长的学科就非常烦恼,学习时提不起精神,兴趣索然,因此用在这些学科上的时间和精力大大减少。这不足为怪,但正因为如此,导致了不擅长学科的成绩越来越差的恶性循环。要终止这一循环,只有一个办法,就是硬着头皮在不擅长的学科上花大量时间。

 

在不擅长的学科上花更多的时间,也要讲究一定的方法。如果你一开始便不顾一切地花费大量时间,就会感到不适应和疲惫不堪。最理想的办法是“循序渐进,逐日增加时间”。也可以把不擅长学科的学习穿插在其他学科之间进行,做短时间内的多次重复,这个办法是非常有效的。

 

4. 将最基本的知识理解透彻

 

这里所说的“透彻”,绝不是随便看几眼,稍加重复即可,而是包含极为严格的意思。它要求你只能前进不能后退——不理解透彻绝不能罢休。

 

如学英语,不仅要对单词、语法、基本句型等最基础的东西彻底理解,而且要背得滚瓜烂熟。无法做到这一点,战胜不擅长学科的计划只能是纸上谈兵。

 

5. 加强薄弱环节

 

倘若你对不擅长的学科稍加分析,便能发现,虽然有的内容你会一问三不知,但有的内容你也略知一二,并不都是一窍不通。这是常见的现象,如果你能做地毯式的清扫工作,把薄弱环节一一找出、逐个击破,你将会逐渐恢复对这些学科的兴趣。

 

6. 用笔来帮助记忆

 

要想战胜不擅长的学科,必须勤动笔来增强记忆。当你记的越来越多时,自然而然就会对它产生兴趣了,也就有成就感了。

 

7. 至少重复100次

 

这不是说真要记上100次,很多重要的内容我们简单的记几次可能会非常容易忘记,其实这是很正常的,并不是我们记忆力不好!!那些很重的内容,一定要多次重复记忆才能牢牢地记在脑海中。一定要有坚持到底的毅力、重复100次的决心,才能获得令你满意的效果。

 

这样一番攻略下来,不知能不能拯救你的偏科呢?不管怎样,学习最终看的还是成绩,踏踏实实把每一门功课搞好才是王道!

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